Zrozumieć dziecko z ryzykiem dysleksji. Trudności w nauce czytania i pisania

Publikacja wpisuje się w kontekst współczesnych badań i refleksji dotyczących trudności w czytaniu i pisaniu oraz odpowiadających społecznemu zapotrzebowaniu propozycji profilaktycznych i terapeutycznych w przypadkach ryzyka dysleksji i dysleksji rozwojowej. (…) Opracowanie można uznać za kompendium wiedzy umożliwiającej zrozumienie istoty zaburzeń dyslektycznych uzupełnione propozycją zbadania konsekwencji doświadczania tego rodzaju trudności przez dzieci z ryzykiem dysleksji.– z recenzji dr hab. Sławomira Śniatkowskiego, prof. APS