Funkcje psychofizyczne. Wypowiedzi ustne i pisemne. Karty pracy. Poziom 3
Code: 9788326748608| eduksiegarnia.pl | 88,00 zł dostępny | Przejdź do sklepu |
Publikacja Funkcje psychofizyczne. Wypowiedzi ustne i pisemne. Poziom 3 to zestaw zróżnicowanych ćwiczeń, dzięki którym uczeń:będzie mógł doskonalić umiejętność wypowiadania się i technikę pisania, zyska przestrzeń do rozwijania kreatywności i twórczego myślenia,a także będzie miał szansę wszechstronnego rozwoju.Istotnym elementem publikacji jest wizualizacja omawianych zagadnień. Materiał ilustracyjny w postaci rysunków, symboli i zdjęć w znacznym stopniu ułatwia naukę oraz sprawia, że uczniowie chętnie sięgaja po atrakcyjne, kolorowe karty pracy.Zawiera 100 kart z różnorodnymi aktywnościami, takimi jak:sketchnotki – rysunkowe notatki łączące słowa, rysunki, kształty - oddziałowujące na uczniów wielozmysłowokrzyżówki obrazkowe rozwijające logiczne myślenie i poszerzające słownictwoćwiczenia na dopasowywanieszablony do tworzenia prostych wypowiedzi pisemnychchmury wyrazowe.Tematyka kart nawiązuje do środowiska, w którym żyje uczeń. Karty pracy:pozwolą usprawnić umiejętność formułowania wypowiedzi,wzbogacą słownictwo związane ze środowiskiem szklonym, domowym, emocjami, zainteresowaniami.Publikacja polecana jest do pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną. Seria Funkcje psychofizyczne. Poziom 3 usprawnia funkcje psychofizyczne i społeczne uczniów ze SPE w klasach 7-8. Seria Funkcje psychofizyczne NOWA ERA – ćwiczenia dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, niepełnosprawnością intelektualnąFunkcje psychofizyczne to seria nowych materiałów ćwiczeniowych, które pomogą korygować i kompensować zaburzenia utrudniające uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi opanowanie kluczowych umiejętności i przyswajanie wiedzy. Materiały będą niezastąpioną pomocą w przygotowaniu i prowadzeniu:zajęć korekcyjno-kompensacyjnych (terapii pedagogicznej) dla uczniów z dysleksją,zajęć rewalidacyjnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.Publikacje z tej serii:rozwijają funkcje poznawcze,poszerzają słownictwo czynne i bierne,ćwiczą umiejętności wypowiedzi i komunikowania się,mają wzbudzać zainteresowanie światem, motywować do wykonywania i kończenia zadań,ćwiczą motorykę małą.Funkcje psychofizyczne. Poziom 1 wspiera uczniów ze SPE w klasach 1-3, w tym z dysleksją, w codziennej pracy w szkole. Publikacje z serii rozwijają funkcje poznawcze, poszerzają słownictwo czynne i bierne, ćwiczą umiejętności wypowiedzi i komunikowania się, mają wzbudzać zainteresowanie światem, motywować do wykonywania i kończenia zadań, ćwiczyć motorykę małą.Funkcje psychofizyczne. Poziom 1 to zbiór 7 publikacji, które łącznie zawierają aż 589 kart pracy oraz 210 ćwiczeń interaktywnych. Funkcje psychofizyczne. Poziom 2 usprawnia funkcje psychofizyczne i społeczne uczniów ze SPE w klasach 4-8. Publikacje z serii to kompleksowe zestawy ćwiczeń usprawniających poszczególne funkcje: orientację przestrzenną, koncentrację uwagi, percepcję wzrokową i słuchową, funkcjonowanie społeczne oraz wypowiedzi ustne i pisemne.Funkcje psychofizyczne. Poziom 2 to zbiór 6 publikacji, które łącznie zawierają aż 585 kart pracy.Funkcje psychofizyczne. Poziom 3 usprawnia funkcje psychofizyczne i społeczne uczniów ze SPE w klasach 4-8. Publikacje z serii to kompleksowe zestawy ćwiczeń usprawniających poszczególne funkcje, kolorowe materiały, prosta forma (minimalna, niezbędna do wykonania zadania liczba elementów na stronie), dołączona płyta z nagraniami do pracy nad percepcją słuchową.Funkcje psychofizyczne. Poziom 3 to zbiór 6 publikacji, które łącznie zawierają ponad 600 kart pracy.Dlaczego warto wybrać serię Funkcje psychofizyczne od Nowej Ery?Kompleksowe, specjalistyczne zestawy ćwiczeń do pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych (terapii pedagogicznej) dla uczniów z dysleksją oraz na zajęciach rewalidacyjnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.Zadania o różnym stopniu trudności pozwalają na pracę indywidualną oraz grupową.Seria pomaga korygować i kompensować zaburzenia utrudniające uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi opanowanie kluczowych umiejętności i przyswajanie wiedzy.