Budowanie komunikacji i samodzielności u dzieci w spektrum autyzmu. Strategie postępowania w przypadku języka minimalnego, echolalii i nietypowych zac

Nie ma dwojga takich samych dzieci z autyzmem – trudności związane z komunikacją przejawiane przez osoby ze spektrum autyzmu mogą być bardzo różnorodne. Aby zapewnić dziecku odpowiednie wsparcie, przede wszystkim należy trafnie rozpoznać, jakie umiejętności są dla niego osiągalne na danym etapie rozwoju oraz będą przydatne w codziennym życiu – zarówno w dzieciństwie, jak i później, kiedy dorośnie.Terapia logopedyczna dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmuNiniejsza książka pomoże logopedom, terapeutom, nauczycielom i rodzicom dzieci z autyzmem dostosować sposób postępowania do osoby. Autorka dzieli się ekspercką wiedzą zgromadzoną podczas wieloletniej pracy z osobami ze spektrum autyzmu. Dzięki przedstawieniu przypadków chłopców i dziewczynek na różnych etapach rozwoju mowy czytelnik łatwiej określi, jakie cele i strategie będą najkorzystniejsze dla konkretnego dziecka:niemówiącegoposługującego się umiarkowanie funkcjonalną mowąprzejawiającego echolalięz wysoko rozwiniętą mową i bogatym słownictwem, ale mającego trudności z uchwyceniem metafor językowych, zrozumieniem intencji rozmówcy lub interpretacją usłyszanych żartów.Elizabeth Ives Field ma ponad 40 lat doświadczenia w terapii logopedycznej dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Pracowała w szkołach, ośrodkach terapeutycznych, prywatnych domach, na uniwersytecie, a także prowadziła prywatną praktykę. Koncentruje się na usprawnieniu komunikacji oraz kształtowaniu zachowań społecznych i samodzielności.