Jak mówić o niepełnosprawności? Wskazówki do rozmowy, propozycje zabaw, zajęć i ćwiczeń w przedszkolu i szkole podstawowej (klasy I-III)

Książka Jak mówić o niepełnosprawności? zawiera siedem opowiadań na temat niepełnosprawności:niepełnosprawność ruchowa,zespół Downa,autyzm,niedosłuch,głuchota,epilepsja,niepełnosprawność narządu wzroku.Opowiadania można dostosować do potrzeb i możliwości grupy. Do każdej bajki dołączone są: historyjki obrazkowe, karty pracy, zdjęcia – wszystko po to, by skrócić czas przygotowania nauczyciela do prowadzenia zajęć!Jak mówić o niepełnosprawności? Niepełnosprawność ruchowa, zespół Downa, autyzm, niedosłuch, głuchota, epilepsja, niepełnosprawność narządu wzrokuKsiążka Jak mówić o niepełnosprawności? powstała, by:odpowiedzieć na ważne problemy cywilizacyjne,pomóc nauczycielom przygotować ciekawe zajęcia dotyczące niepełnosprawności,zainicjować rozmowę z dziećmi o ważnych problemach społecznych oraz wychowywać ich do wartości,dać nauczycielom i rodzicom narzędzie pomocne w codziennej pracy wychowawczej,wesprzeć nauczycieli i rodziców w rozmowach z dziećmi,przekonać, że zajęcia o niepełnosprawności nie muszą być trudne.Książka Jak mówić o niepełnosprawności?:wpisuje się w kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022: „Wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro. Kształtowanie właściwych postaw szlachetności, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie”;na podstawie książki można opracować innowację pedagogiczną;podejmuje ważne i aktualne problemy: akceptację osób niepełnosprawnych i szacunek do nich;zawiera historyjki obrazkowe do każdego opowiadania, zdjęcia, karty pracy, pomysły na przeprowadzenie zajęć w sposób ciekawy i przystępny dla dzieci;zawiera QR kod dla nauczyciela odsyłający do gotowych materiałów przeznaczonych do drukowania i wyświetlania.zawarte w książce informacje oraz opowiadania można w łatwy sposób dostosować do możliwości dzieci.Książka Jak mówić o niepełnosprawności? Lista korzyściUwrażliwisz młodych ludzi na prawdę i dobro.Ważne rozmowy wzbogacisz różnymi materiałami: historyjkami obrazkowymi, kartami pracy, ilustracjami, propozycjami zabaw.Otrzymasz QR kod, który odeśle Cię do gotowych materiałów.Otrzymasz dopracowane i kompletne narzędzie.Pokonasz strach przed rozmowami na trudne tematy.Odpowiesz na założenia polityki oświatowej państwa.Trudno jest rozmawiać z dziećmi na trudne tematy. Chcemy chronić je przed wszystkim, co naszym zdaniem nie przystaje do ich wieku. Wychowujemy je w ciągłym poczuciu piękna, zabawy, szczęścia, a gdy dorastają, mydlana bańka pęka, ujawniając rzeczywistość, na którą nie każde z nich jest gotowe... Przygotujmy dzieci na spotkanie z rzeczywistością!Książka ta powstała z myślą o nauczycielach, którzy chcieliby prowadzić zajęcia dotyczące niepełnosprawności, ale zniechęca ich szukanie dodatkowych informacji, kart pracy, zdjęć, ilustracji, oraz o nauczycielach młodych stażem, dla których temat niepełnosprawności może być trudny.Myśl o książce zrodziła się, gdy sama poszukiwałam sposobu na prowadzenie zajęć o niepełnosprawności. Na polskim rynku księgarskim jest wiele publikacji na ten temat, jednak zawsze brakowało mi w nich historyjek, zdjęć, ilustracji – musiałam sama poszukiwać tych materiałów.Postanowiłam uzupełnić tę brakującą część. Chciałam, żeby ta książka była gotowym narzędziem do prowadzenia zajęć. Mam nadzieję, że to mi się udało.- Julia BorkowskaO AutorceJulia Borkowska – nauczycielka wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, oligofrenopedagog, terapeuta. Na co dzień pracuje w Przedszkolu Miejskim nr 18 w Gliwicach, gdzie również prowadzi zajęcia rewalidacyjne dla dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych.Od 10 lat jest wolontariuszem Katolickiego Stowarzyszenia Niepełnosprawnych i Ich Przyjaciół „Modlitwa i Czyn” w Zabrzu – prowadzi warsztaty, uczestniczy w spotkaniach, turnusach rehabilitacyjnych oraz wycieczkach organizowanych przez Stowarzyszenie. Współpracuje z Centrum Wsparcia Środowiskowego w Zabrzu, uczestnicząc w projekcie „Z inkluzją na Ty!”. Świadczy usługi opieki wytchnieniowej dla rodziców osoby dorosłej z autyzmem.Współpracowała z Regionalnym Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli „WOM” w Katowicach, m.in. poprowadziła warsztat metodyczny „One są wśród nas! Jak mówić o niepełnosprawności z dziećmi w wieku przedszkolnym” podczas III Śląskiego Kongresu Nauczycieli Wychowania Przedszkolnego. W 2019 roku zdobyła II miejsce w plebiscycie Dziennika Zachodniego w kategorii Nauczyciel Przedszkola Roku w Zabrzu.